Primer apartado
Se desarrolla de manera breve algunas referencias teóricas del término Didáctica. Visualizando dichos términos como reflexión para la práctica docente y el cambio de concepción hacia valores necesarios para la convivencia, haciendo un análisis reflexivo de las problemáticas reales vinculadas al contexto de cada docente con sus alumnos y alumnas.
Segundo apartado
Se presentan diversos conceptos sobre interdisciplinariedad, educación inclusiva, ventajas y desafíos de dichos conceptos, factores para su implementación y algunas propuestas metodológicas para su concreción en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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